呂書練

我成長的年代，電視機還是奢侈品，更別提看動畫片，但女兒這一代卻是看電視動畫長大的，尤其是日本動畫。孩子小(xiǎo)時候，我偶爾會陪她看，卻沒留下什麼印象，卻記住了「日本動漫」。最近就衝着這點看了新(xīn)上映的《窗邊的小(xiǎo)荳荳》。

動畫是新(xīn)的，去年暑假才在日本公映，中文(wén)版本月在台灣、香港兩地上映，但對很(hěn)多(duō)文(wén)化人來說，故事卻算耳熟能(néng)詳了，因為同名書籍早在40年前出版，很(hěn)快成為暢銷書，中文(wén)版也出版逾20年，作者黑柳徹子如今90高齡了。這是作者中年時寫的自傳體故事，主角荳荳是作者本人。據說，作者小(xiǎo)時候口齒不清，將名字「徹子」（Tetsuko）發音成「荳荳」（Totto），從此成為暱稱。

小(xiǎo)女孩荳荳在上世紀三十至四十年代的日本是一個令師長頭痛的孩童，性格活潑、好奇心重，敢想更敢做，這本來就是不諳世途艱險的小(xiǎo)孩子個性或本質。但在過度關心孩子成長或望子女成龍的東方社會，往往就是頑童的代稱，即使在今日，也有(yǒu)可(kě)能(néng)被診斷為患上「過度活躍症」吧？

但被學校開除的荳荳卻幸運地遇上了願意收留她的小(xiǎo)林老師（校長），媽媽也放下心頭大石。這位校長的原型小(xiǎo)林宗作是一位留學歐洲的韻律舞蹈研究者、幼兒教育研究者，他(tā)創辦的巴學園就是這樣一間以優美的音樂平和孩子的騷動，又(yòu)用(yòng)韻律體操般的活動刺激孩子的思維，讓孩子的個性得到發揮，同時學會自己承擔後果的學校。

劇中很(hěn)有(yǒu)趣的一幕是，荳荳不小(xiǎo)心把包包丟到糞坑了，卻不自量力地要找回，拿(ná)長長的棍子去搗糞坑，希望能(néng)找回包包。過程中被坑中的糞水噴灑一身，奇臭無比。一般的大人或老師看到，肯定會上前喝(hē)住、阻止，甚至訓示學生。但小(xiǎo)林校長看到了，他(tā)不阻止，也不伸手幫助，而是不動聲色地偷偷監察，任由荳荳嘗試。

結果，包包當然找不回，一身臭味的荳荳為自己的粗心大意承擔了後果，也學會了負責任。對孩子來說，是丟了東西的委屈和害怕，還是有(yǒu)了承擔後果的成就感，在於大人如何看待這件事，以及對孩子行為的反應。顯然，小(xiǎo)林校長從容不迫的態度，令孩子感受到溫暖，也受到了鼓勵。

電影中的荳荳有(yǒu)點男仔頭性格，她的言行在今日看來，不算稀有(yǒu)。這本書之所以暢銷，有(yǒu)它的時代背景和名人效應因素，但我相信，主要是原創者的敘述角度不但還原了小(xiǎo)女孩本性，而以其眼光看到的大人世界，或許就是經歷了渾濁的大人正要反思的吧。